Posts Tagged ‘課程’

學習與應用

九月 3rd, 2010

2009/05/24;2010/9/03編修

根據字典上的定義,溝通是一種訊息或想法的交換.而這種交換之後便能產生瞭解.學習本身就是一種溝通,不管我們是跟書本的作者溝通或是和講台上的老師溝通。

人與人之間的衝突皆來自於不瞭解或是誤解.這也就是為什麼溝通能夠化解衝突.


以某種程度來說,它是一種交換的動作.

那什麼是交換呢?

Exchange:the act of giving something in return for something received
交換:一個給予某事物並得到某事物以做為回報的動作.

但以上的定義並不完整.必須也包含反向.也就是—接收到某事物之後再給予.再說白話一點,交換就是要有一來一往.

在台灣,喜歡看書的人不少,會不斷去上一些課程來改善或提升自己的人也有一定的數量.這些人認為自己看的書多,上的課也不少.懂得就一定比一般人還要多。

但這些人真的有瞭解他們所吸收的嗎?為什麼這些人看了這麼多書,上了這麼多課,但情況就是沒改善呢?原因出在交換.

看到資料及會應用資料是兩碼事。知道也可以分成真知道及假知道。

真知道就是吸收完資料後能夠真正應用在生活中,並能因此而得到成效。假知道則是看完或聽完資料後郤不能學以致用,只會吹噓自已上了多少課、讀了多少書、不管別人提到什麼他都懂。

書大家都會看,課大家都會上,但有在應用的有幾個呢?一堆的輸入但極少的輸出.真正的瞭解必須是有符合溝通的要素-交換,也就是一來一往.

你獲得知識然後應用出去.

如果你真的瞭解,你就能應用.你甚至能把你所學的教授給另一個人.如果你不能把你所知道的教授給另一個人,那就表示你並沒有真正瞭解.現實一點說,就是"書白讀,課也白上 了."

有一個簡單的測驗可以檢驗你是否瞭解你所學的,那就是你是否能夠把所學的用生活中的例子舉出來及你是否能夠把你所學的教給另一個人.

也有部份的人讀書上課之後的收穫就是拿自己所學的去貶低及評估別人.這種人自以為自己比別人多懂一些公理或哲理,然後在不知不覺的情況下替自己製造了很多敵人.

相對的,我也看過有些成功人士他們也許書沒有讀得比一般人多,課也上的比一般人少,但他們郤每天無時無刻的在應用他們所學的.一招半式就可以走遍江湖打遍天下.

學習並不代表瞭解,還要能夠應用才行.

{lang: 'zh-TW'}
Share on Facebook
Share

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Posted in VJ想和和你不一樣 | Comments (2)

潛能激發的迷思

九月 1st, 2010

2009/06/08 ;2010/9/1 編修

相信很多從事業務方面的人員對這個詞並不陌生.

潛能激發顧名思義就是把你原本就有但郤被埋沒的能力給激發出來.

但幾乎全部的人都用錯這個詞了.尤其是那些來上潛能激發課程及本身在教授潛能激發的人.

因為潛能並沒有真正被激發.

今天我要在這裡告訴你關於市面上這些潛能激發課程的迷思.

首先我要說的是,大部份的潛能激發課程所做的並不是真的在激發你的潛能而只是在教育.

“潛能激發大師們" 會給你很多成功及正面的觀念.我個人是絶對相信觀念會決定一個人的未來好壞.但事實是,你去花錢上課吸收的這些觀念其實你自已早就已經知道了.你花錢去上這些成功課程,只是造就了講師們的成功,錢進了他們的口袋而已。

一本書或一個課程你之所以會喜歡,是因為你認同裡面所說的.書中的內容說中了你的心坎裡了.所以你知道的並不比這些大師們少.

而你需要的並不只是這些觀念而己,你要的是如何可以做到.就像我們常聽這些大師們說:要積極、要正面. 但要真的做到郤又是一回事.而這其中的秘密郤沒有半個潛能激發大師知道.

別怪他們,因為他們自己也不知道. 很多人剛去上完潛能激發課程回來後總是充滿活力、自信滿滿、人生到處都是希望加上企圖心十足等等,但過沒多久就洩氣了,必須不斷的回籠灌氣.

真相是潛能激發課程之所以會吸引人的原因最主要還是在於課程演講者的個人魅力.情緒這種東西是會互相影響的.把你放在一個充滿著悲傷的團體中,你很難會快樂的起來.而你去上潛能激發課程會這麼興奮都是演講者及他的團體所營造出來的.

你在課程中和大家一起喊"我一定成功、我己經成功"等等,喊的很爽,甚至爽到可以走火炭.但回家後這種興奮可以維持多久呢?

1個月?2個月?

為什麼?因為旁邊沒有人煽火,情緒及熱度掉下來了.

秘密就出在情緒.

如何讓自己永遠保持在很高的情緒才是成功之道.而這郤是潛能激發大師們永遠不會告訴你的.

為什麼?

因為他們自己也不知道.

坊間很多關於成功者他們出書述說自己如何成功.但你郤很少看到有任何成功者出書說自己會成功是去上了某某大師的潛能激發課程而成功的. 市面上有很多潛能激發課程是用催眠的方式在幫客戶潛能激發(例如NLP).那催眠能夠達到潛能激發的成效嗎? 一個人最理智的時侯是他有意識的時侯.而一個人最不理智的時侯是他意識薄弱的時侯.

為什麼催眠會沒有百分百有效的原因在於,因為指令是在意識不清時下的,所以當一個人在非常有意識時,是不會完全去執行指令的,而且人不同於動物,他有很高的理智及良知.他不會去執行一個他不同意的指令.唯有他陷入意識低落時,才會執行那個指令.

所以話再說回來,還是那句:任何事都只有在你同意下才會發生. 如果一個喜歡吃甜食的人去接受催眠叫他不要吃甜食,那他會因為催眠而錯亂.

為什麼呢? 小明本身就有個習慣(指令)是要吃甜食,然後去催眠後,加了個不要吃甜食的指令.所以小明會怎麼做呢?他會困惑,他會開始錯亂,因為有二個指令在命令他.

其實心想事不成的原理就出在於有二股不同的意圖相衝突.而最安全也最正確的做法會是找出是什麼原因讓他喜歡吃甜食(指令),然後把它消除掉.

如果一個白板上有個污點,你是會把它擦掉還是在污點上塗上另一個污點去蓋住原來那個呢?

如果你上了很多的潛能激發課程,但總是沒有達到你所預期的成效或是沒有得到長久穩定的收穫時,那你真的要好好想想:如果你知道了課程所教的內容,那你為什麼還沒成功呢??

{lang: 'zh-TW'}
Share on Facebook
Share

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Posted in VJ想和和你不一樣 | Comments (0)

9/19愛情先修班。 現在開始接受預約報名囉。

八月 9th, 2010

各位朋友大家好,

我即將在9/19 台北文化大學推廣中心開一堂 愛情先修班。

現在開始接受預約報名囉。

這是一個真正實用且有別於任何市面你所接觸過的任何兩性方面資料的課程!!

中時晚報【陳世財/台北報導】

去年(2004),台灣平均每2.09對夫妻,有1對離婚,創下歷史新高。而離婚後再重組家庭的比率,則排名世界第四。


當一對男女開始一段愛情時,他們正做著一件他們一無所知的事。而當愛情再發生一次時,他們不會比第一次知道得更多。

透過這個研習班,你將瞭解到:

• 為什麼你用心經營愛情/婚姻,但還是失敗呢?

• 為什麼你老是被甩的那一個呢?

• 為什麼你總是遇到爛桃花?

• 怎麼樣才能挑到MR/MISS Right?

• 為什麼你總是挑錯對象?

• 理想對象到底要怎麼挑呢?

• 愛情的最高潮期是什麼時侯?

• 你的愛情會變冷淡的真正原因到底是什麼?

• 七年之癢的真相為何?

• 為什麼在台灣每兩對夫妻就有一對離婚,而你會是那一對嗎?

• 愛情與能量的關係是什麼?如何用物理學的角度來處理愛情?

• 愛情總共有幾種而你的又是那一種?

• 什麼是完美愛情的黃金定律?

以上資料你絕對不曾在任何地方聽到過或看到過。 如果你曾在別處聽到過這些資料,我們保証退費!!

更多資訊,請前往 http://www.愛情.ws

{lang: 'zh-TW'}
Share on Facebook
Share

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Posted in 課程資訊 | Comments (1)

收獲很大的林小姐

八月 4th, 2010

我感到很開心,因為可以去面對處理任何問題。我的覺察力提升知道我自已的狀況是處在那裡。當我對人有敵對或不滿時(特別是批評他人),我會去了解我有一個越軌行為。所以藉由生命修復我去清掉那些行為。當我再看到同一個人時已不再有任何要批評他的感覺。我是可以很平常心很自然的去面對人。

“我明瞭哦!原來就是這樣。”不去壓抑自已真正的感覺和我要去表達的,真的是一個自由。但所有的這些都是要勇敢去溝通。

之前我在還沒有清越軌行為時,都不想和我媽講話,溝通也是敵對和爭吵,但我現在再度看到他要敵對時,我己可以心平氣和的去處理也願意即使很累了也要把該溝通的和她講。不然就是一直隱瞞和沒有結束的溝通,後面就會有一連串的批評和愈多卡住注意力的隱瞞行為。

面對是一件不容易的事情,但不去面對郤是情況愈糟更不能自已而已。能夠獲得自由是一件開心的事。我也同時體會到當自己注意力和自由恢復時,就是要好好認真工作,做有生產力的事。另外我也體會到不要去評估別人也不要做我不希望別人做了發生在我身上的事。

我開始更理智的辨識出生活中和人互動的細節。我了解到什麼時侯我該生氣,什麼時侯我又再擔心害怕,和我是不是有該溝通的沒有溝通。

聽析給我的幫助很大,收獲很多。

林書羽 2010/7/28

{lang: 'zh-TW'}
Share on Facebook
Share

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Posted in 用過的都說讚 | Comments (0)

超級記憶課程有用嗎?

八月 3rd, 2010

現在坊間越來越流行所謂的超級記憶課程。其實我早在十年前就有接觸到了。你問我那是不是真的,我告訴它是真的,有人現場示範給我看過。真的很會記。一字不漏的全部都記下來。

有人認為超級記憶可以改善台灣的教育問題。對於這點我有其它的見解。記憶力好絕對是對學習有加分的作用。 但學習的目的並非是死記背誦資料,去通過考試或得高分,學習的目的是要去應用所學的資料在生活之中。記一些文字及符號並不能幫助一個解決生活中遇到的問題。再加上學習的最終產品是瞭解。而瞭解是來自於理論及應用。如果光記一堆符號及文字但郤不瞭解它們的定義也不懂得使用它們,那說實在的,買一台PDA可能比較快。

這次回來接觸了一些主管級以上的朋友們,從和他們的對談中我發現目前學歴已經不是公司錄取員工的必要條件了。現在台灣的高歴的人越來越多,但工作及待人處世的態度郤也越來越低能。台灣的填鴨式教育造就了高記憶能力的考試機器而這對整個社會及族群一點改善也沒有。

所謂水能載舟亦能覆舟。當你吸收了正確的資料時你便能從中獲得益處。但不幸的是,世界上很多資料都是錯的。如果學習的重點只是在記憶而非運用正確的邏輯思考去判斷是非對錯的話,那記越多只是負面影響越多罷了。

在學習的這領域裡,記性永遠都不是學習的障礙。學習所追求的是瞭解而不是記一堆文字符號。一個人可以用超級記憶法記下很多像是 E=MC2 、ARC=U、KRC、CCH、20/80、PV=IDX等等這些公式公理及法則但郤完全不懂它們在說什麼。

如果人只是光記E=MC2,那這世界就不會有原子彈產生了。

「一切痛苦都產生於無明,人由於無知而產生了偏見與固執,苦也就由此產生了。」

什麼是無明呢?佛陀在雜阿含裡對無明有詳盡的描述!

佛陀說:『什麼是無明呢?

不知過去、未來,不知過去與未來的關係;不知內、外,
不知內與外的關連;
不知行為、後果,
不知行為與後果的關連…..』

一個人如果只是光記憶但郤不求瞭解的話,那他便開始產生無明,而無明則帶來了生活中的各種痛苦。我到目前還沒有聽過在這世界上有任何人是因為光只是因為記憶力強而成功的。(除了教超級記憶的老師們)

超級記憶絕對是一個很好的學習工具,但它絕對不會是學習的最終目的。

{lang: 'zh-TW'}
Share on Facebook
Share

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Posted in VJ看時事 | Comments (0)